“孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考。”

“缺觉已是全国中小学生老大难问题。”

“外界过度竞争，‘内卷化’带来的焦虑，传递给青少年。”……

今年全国两会上，围绕教育话题，代表委员们“金句频出”，引发了网友讨论和高度关注。

人们关注的“内卷化”是什么？是一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。

升学竞争被视为一种典型的教育“内卷化”。教育“内卷化”的一个后果，就是家长对子女教育的无效投入越来越多，从而推高了抚养孩子的成本，压抑了育龄家庭的生育意愿。

教育是国之大计、党之大计。3月6日，习 近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，提到了当前的教育问题。

谈培训乱象，习 近平总书记表示，这可以说是很难治理的顽瘴痼疾，“这个问题还要继续解决”。

谈“唯分数论”，习 近平总书记指出：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。”

3月7日，第二场“委员通道”采访活动上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎关于“教育的真谛是什么”的回答刷屏。他在发言中提到，好的教育，应该是培养“终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”，引起人们的共鸣。

在我们身边，不乏这样的现状：培训机构贩卖焦虑、家长陪学叫苦不迭、学生学业压力山大……这些因为教育“内卷化”带来的矛盾与问题，需要找到“解题思路”。

调查

“看了今年全国两会的新闻，我们11个人组成的微信群，最近关于孩子教育的话题就没断过”，这几天，家住重庆江北区的市民王先生说，伴随着全国两会上关于教育的话题引发热议，他所在的一个微信群也变得热闹了起来。

王先生说，群里的朋友很多都是最近几年有了子女，分数、培训班、网课……就成了绕不开的话题。

“一个补习班不够，要上好几个；娃儿从小要在全外语语境生活；培养一两个兴趣爱好都嫌少……”这些话题在群中讨论得热烈，也让还没生孩子的王先生提前感受到了焦虑情绪：“以后有了孩子怎么办？”

“我们几个妈妈，经常感受到‘集体焦虑’。”家住渝北区的刘女士，这两天也十分关注全国两会上提及的教育问题。她认为，“集体焦虑”就是教育内卷化的一个表现。“身边的孩子都在校外培训，而且一补就是好几样，如果你的孩子没有，你说焦不焦虑？”

“引发焦虑的不只是校外培训，还有‘一重视，就考试’。”渝北区的陈先生说，在培育孩子的过程中，当提出要重视体育运动的时候，社会上就出现了不少体育考级的门类，项目繁多；一说到要注重艺术培养，吹拉弹唱等各种艺术类考级涌现出来；一提重视美育教育，大家都去挤美术等级考试……

“让孩子全面发展固然好，可贴上考试考级的标签，又会回到唯分数论的怪圈，只不过是换了一种类型和方式。在这样的大潮流中，不少家长感觉连思考的余地都没有，就被裹挟在其中，陷入考级考证热，甚至‘欲罢不能’。”陈先生说。

近些年，家长还频频谈论“打卡”，这可不是上班族的打卡，而是校内的作业，校外的培训打卡。渝中区的张女士就深有体会，现在已经被各种学习APP、小程序围绕，不管是校内还是校外，打卡已经变成了每天的任务，“刷朋友圈能看到，和自己一样天天打卡的妈妈真不少。”

不管是校内课业，还是校外培训，教育“内卷化”怎么破？

正如全国政协委员唐江澎所说，学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。来自重庆的全国人大代表、全国政协委员们，也对此纷纷提出了自己的看法和建议。

代表委员说>>

全国政协委员刘占芳：

孩子们的求知欲，是需要我们保护好的

全国政协委员唐江澎在“委员通道”的观点，也得到了全国政协委员、民进重庆市委会副主委、重庆大学航空航天学院副院长刘占芳的认同。

“现在孩子课业太重了，为了分数，家长、老师以及社会给予孩子的压力太大。”刘占芳委员认为，围绕高考这根刚性的指挥棒，教育遇到的难题亟待破解，但一定会得到答案。

教育孩子的顺序搞“反”了

“我们现在很多人在教育孩子的时候，把顺序给搞‘反’了。”

作为大学教授，刘占芳委员发现不少接受高等教育的大学生，反而不愿意读书了，失去了对学习的热情。究其原因，或许就是年少时沉重的课业，磨灭了孩子们的求知欲。

刘占芳委员认为，每个人的成长过程都遵循着一套科学规律，孩子在不同的年龄段，学习相符合的内容，这都是循序渐进的一个过程。

对于儿童阶段的孩子而言，本应天真烂漫，然后接受一些基本的人文教育，养成良好的生活习惯，以及获得人际交往的能力。

“孩子们的求知欲，是需要我们保护好的。”刘占芳委员说，让孩子回归到他们本应拥有的学习成长环境中去，从长远来看不仅有利于他们对生活充满更多的热爱，也对身心健康都具有积极效应。

破解高考“难题”是挑战

“这几天，我们在组里也进行了多次讨论。”刘占芳委员坦言，大家针对这些教育方面的问题，给出了很多“解题”思路。

“首先是高考这道‘难题’需要破题。”刘占芳委员说，正如全国政协委员唐江澎在“委员通道”上所说的“学生没有分数就过不了高考”，高考如今已经成为了一根刚性的指挥棒，望子成龙的家长们便会为了孩子能够考出高分，让校外培训形成常态。

“破解这道难题，无疑是一个巨大的挑战！”

此外，对初等教育、中等教育以及高等教育进行通盘考虑，也是刘占芳与其他委员们讨论的重点——对于处在初等教育阶段的孩子，如果喜欢唱歌、跳舞，可以从他们的兴趣爱好入手，实施相应的特色教学，而非一刀切式的进行统一模式教育。

“但是，如果这一切到头来仍然是应对高考，那一切都还是会回到原点。”刘占芳委员表示。

教育摆在国家优先发展位置

题虽难解，但总应该有答案。

3月6日，总书记在政协医药卫生界、教育界委员联组会上的重要讲话，让刘占芳委员十分振奋。

刘占芳委员说，总书记在谈到“校外培训机构乱象”问题时，表示这些问题都属于社会性问题，不是教育部门单独可以解决的，需要社会各方面、各有关部门共同努力研究解决。

“总书记对这些教育领域热点问题的高度关注，每句话都讲到了我们这些教育工作者的心坎上。”刘占芳委员说，作为民族振兴的基石，教育关乎国家未来，也关联千家万户。这几天在审议“十四五”规划纲要草案时，大家都发现教育已经作为一个专章被单列出来，这也将促进教育事业实现高质量发展。

“党和国家的高度重视，让包括我在内的众多教育工作者充满信心。我相信在党的领导下，将教育摆在国家优先发展的战略位置上，难题也终将迎刃而解。”刘占芳委员对此充满期待。

全国人大代表刘希娅：

“教育商业化”破坏了基础教育生态

对于今年全国两会上关于教育的讨论，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅感触很深。

在她看来，当下“教育商业化”现象严重破坏了当前基础教育生态，要以治理环境生态的力度综合破解教育生态难题。

培训广告铺天盖地 教育被商业化绑架

2021年全国两会前夕，一条微信内容在朋友圈里疯传，内容直指当下校外培训乱象：线上线下校外培训、教育APP几乎绑架了教育，绑架了学校，绑架了老师，绑架了家长，绑架了孩子们……

刘希娅说，各种补习培训机构从时间上，几乎占据学生大部分校外时间。从经济上，将教育彻底商业化，且费用高昂。

经历这场疫情，众多学生在线上学习的背景下，大量培训机构研发人工智能学习产品，或与相应企业合作。这些人工智能学习产品充当了培训机构“以考代练，以练代教”的刷题测试工具，并因其使用不受限于地点，无缝隙地占据学生课外时间。

刘希娅说，每天黄金时段，各种网上培训APP广告铺天盖地，完全将教育引向了商业化，教学引向了套路化，学习引向了刷题化，评价引向了考试化，学生学业负担、家长经济负担成为压在就学子女家庭的两个”重担“。形成了“线上加线下，实体加虚拟，学校加社会”的全方位立体式的应试刷题教育常态。

竞赛链条冲击低龄学生 “全民奥数”现象泛滥

近这几年，奥数向低龄化泛滥，其中小学生阶段泛滥程度尤其严重。有人把奥数看成升学的敲门砖，一些培训机构更是把奥数当成摇钱树。

“小学到底要不要学奥数？”

今年2月19日、20日，刘希娅在个人微信公众号上连发两篇与奥数相关的文章，引来数万人阅读。

在刘希娅看来，高校录取导向加剧了全民学奥数、竞赛低龄化现象。

高校尤其是一流高校录取看重竞赛成绩，在很大程度上成为一种风向标。许多高中特别是各地重点高中，为了追求升入一流大学的名额，从高一起就将学生分类，开设专门的竞赛班，甚至严重挤压正常的高中课程学习，严重影响学生的全面发展。

刘希娅说，受高中的影响，小升初、初升高也普遍将竞赛成绩作为重要招生指标，形成竞赛链条，加剧了“全民奥数”和竞赛低龄化等现象。以某思维训练培训班报名为例，前些年是大量初中学生参加，近年已经冲击到小学中低段学生，甚至不少家长在孩子4岁、5岁的幼儿园阶段就给孩子报名。

客观理性看待孩子特点 找到最适合的发展方式

“从有学可上，到上不完的学，这一转变反映出公众对教育的重视程度正不断提升。但也别被焦虑心理裹挟，赢一时不等于赢一世。”

刘希娅建议，家长要客观理性看待孩子特点，并由此判断成长路径，在基础教育过程中，努力为孩子积淀一生所需的能力，让每一个孩子都拥有无限可能。

“素质教育考虑的是打基础问题，而不是沉溺于某一项技能的学习。要立足于现有资源，尽其所能让孩子去尝试和体验，找到适合自己的发展方式。”

刘希娅以谢家湾小学为例，该校改革授课内容，整合课程体系，将国家、地方、校本三级共十几门课程整合为道德与法治、语文、数学、英语、体育、科学、艺术等7门课程；广泛开展辩论赛、故事会等活动，鼓励学生参与各类社团，分类施教。

“目前，这些探索实践取得了良好效果，孩子们不仅阳光自信、充满活力，而且身心健康、成绩优秀。2018年，学校还获得全国教育领域第一个中国质量奖。”

刘希娅说，针对当下教育商业化泛滥现象，要以治理环境生态的力度综合破解教育生态难题。“这需要社会各界共同参与，通过建立完善的教育问责机制，系统治理整顿校外培训机构，来改善校外培训对教育绑架和裹挟的局面。”

谈到当前教育的“内卷化”：花再大的劲，再大的投入，做再多的作业，但是，没有太大的变化，升学率还是这么高。

这已经成为“当前教育的一个困境，也是很多父母的无奈”。

“内卷化”是一个社会学术语，用来描述“投入越来越多、增加的收益越来越少”的僵持性状态。这个词汇，原本应远离快乐成长的孩童，但竟然成为家长群里频繁使用的热词，乃至跃升庙堂、成为社会公共话题，令人几多慨叹！

走出“内卷化”的困境，需要深化教育改革，发展更加公平更高质量的教育。其中，处理好教育资源的优质与均衡的关系尤显重要。这一点无须赘言。

但仅靠学校单方努力显然不够。如果只盯着校园，教育不可能真正走出“内卷化”的困境。

一个有力的证据是，即便身处最优质的学校，也依然要面对“内卷化”的考验。

此前关于清华北大两所名校学生状况的调查广受关注，揭示了意料之外、但又在情理之中的现象：在这两所最顶尖高校里，这些学生依然处在极度竞争中。

原因无他，“绩点为王”，成功压倒成长。评价方式的单一化，必然导致在一个赛道里的过度竞争。

摆脱单一评价模式，需要学校的引导，更需要家庭的协作，需要社会的接纳。当社会的评价更加多元，能够在观念上鼓励多样的成长成才路径、在资源配置上发挥积极的引导作用，“内卷化”自然会得到消解。

教育可以是标准化的，但成长是个性化的。参差多态才是幸福的本源。

教育不断“内卷化”引国人担忧，老教授呼吁：停止补课迫在眉睫

教育环境呈现“影院效应”，愈发严重的“内卷化”教育引国人担心

当下时代的学生可谓是“有史以来”最累的一批，相比较他们而言，80、90后的学生时代要更加轻松些，虽然那时候的日子很苦，但是每天至少还有玩耍时间。不知道大家发现一个情况没有，现在校内外补课教育与学校正规教育已经形成了“鼎足之势”。不断崛起的“补课机构”虽然有助于学生补习功课，但是缺点也更加明显，那就是加剧教育内卷化。

所谓“内卷化”，其实指的就是当一个社会或者是文明发展到一定程度到瓶颈，已经确定形式后便停滞不前或者物理转化为更高等级。当前的教育行业各方面水平并没有本质实质性提升，仅仅是数量的变化不同而已。举个例子，就拿“影院效应”来说，有一天电影院人气爆棚，观看电影的人数很多，在看到正开心时，前排顾客全部起身观看电影，后排乘客也自然会选择站起身来观看电影，当大家全部都站起来观看电影后，似乎大家的“位置”都提高了，但是本质是大家的位置仍然没有变化。将“补课”看作是看电影，现在全部学生都争先恐后去补课，虽然大家都学到了知识，可是，最后的排名却很少会受到影响，这就是当前时代存在的教育内卷化。

目前，虽然有新大学正在不断筹建，可是因为学生的数量是一定的，所以大学的数量也是会维持在一定数量，能上大学的学生名额也是基本固定。在这种情况下，为了获得更多大学名额，学校就会压榨老师时间、老师就会压榨学生时间，通过“不健康”的成长方式对其余地区大学名额进行抢夺，当别的学校反应过来后便立马纷纷效仿，最终学校的升学率却并没有提高，反而可能会出现不升反降情况。照此情况看，这对学生来讲并不是有益的。

不过，当前教育虽然正在不断内卷化，但是教育内卷化并不是没用，中国学生整体素质确实在稳步提升。就目前来看，教育内卷化其实负面作用产生的还是要更多一些，用小时候学过的一篇课文“揠苗助长”形容最为恰当。当教育内卷化愈发加剧，中小学生课余时间被补课补习占据后，学生们在初高中时期恐怕将会对学习失去原先本身的兴趣，最终承受来自这个年龄不该有的压力。

教育不断内卷，对国家来讲能增加GDP，提高国民素质，但是似乎在这个时代有点不合适，毕竟学习也是要以兴趣为前提，如果一名学生对学习有兴趣，那么他才能全身心投入在学习中。一路“鞭打”即使考入清华北大，如果没有正确积极引导，那么恐将会成为一台“学习机器”，对学习失去兴趣中国怎样才能再出华罗庚、邓稼先这样的“高材生”呢？

各位网友对“教育内卷化”有什么不同的看法吗？

绿杨带雨垂垂重

五色新丝缠角粽

又是一年端午至

赛龙舟、挂五彩、插艾草、饮雄黄

这是普通生活里独属于今天的仪式感

这是古人消灾避疫的传统佳节

也是人们纪念屈原，缅怀先贤的重要日子

当然这天也是吃货们的“粽子节”

对于不同人，端午有着不同的意义

愿每个人都能品尝时光的香甜

在仲夏的时节里平和安康

公元1195年的五月初五这一天，70岁的陆游有点忙。

他的诗作《乙卯重五诗》，记录了当天的日程：“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。”

“乙卯”，宋宁宗庆元元年；“重五”，端午。

这篇“端午日记”，短短40个字，却有景、有事，既写出初夏时分，故乡绍兴的乡村，满树石榴花的盛开之美，又写出南宋时期悠长的端阳韵味。

而尾联中，一个“笑”字，似乎更是意味深长。

陆游画像

01

我们以第一人称视角翻译一下这首诗作：

五月初五端午节，正是山村好时节。我意外地发现，忽然之间，火红的石榴花已经开得繁盛。

端午是有讲究的。我吃了两头尖尖的粽子，又把艾草高高地插在了帽子上。为了这一年能健康无恙，按古时习俗，还得根据药方采药储药。

忙完了这些，已是夕阳西下。此时，酒菜已备好，我便高兴地喝起了酒来。

有宋一代，社会生活趋于世俗化、人文化，民众生活水平明显改善，人们对生活品质的追求越来越高，逐渐形成社会生活新风貌。

诸如端午之类的节日，宋人一般会过得热热闹闹又不失韵致。城市和乡村都是如此。

《金明池争标图》宋 张择端（传）

“高产”的陆游，一生写下9000多首诗作，大部分描绘的是江南乡村生活，其中一些与端午相关。

我们不妨大胆联想，800多年前，历经人生沉浮的陆放翁，在起起伏伏的间隙，多次回到故乡安顿心灵。期间，他反复在鉴湖边的小路上行走游吟，写下了《乙卯重五诗》《重午》等诗作。

从陆游的作品中，我们读出不少宋朝人的端午习俗：吃粽子、插艾草、采草药等，还有南宋时令人向往的乡村生活。

70岁的陆游，都如此讲究仪式感，正说明端午文化的深入人心。

02

由陆游起，我们再来了解南宋时期的端午文化。

宋朝人过端午，不局限于五月初五当天，而是从农历五月初一开始，连过五天。

初一到初四，大街小巷的商贩们忙着叫卖过节的东西，唤作“节物”，包括但不限于桃枝、柳枝、葵花、蒲叶、酒等。

等到初五这天，节日氛围最是浓厚。当天，宋人一般会早早起床，赶在天没亮前就把艾叶、艾花绑成束插在门上，用以辟邪。

戴长命缕也是一种习俗。这是一种五种颜色的彩色丝绳，又称“百索”“朱索”等，一般编织成日月、星辰、鸟兽等形状。

宋代端午，饮食花样繁多，最典型的就是粽子，花样不比现在少。《岁时杂记》记载：“名品甚多，形制不一，有角粽、锥粽、菱粽、筒粽、秤槌粽、九子粽等。”

此外，宋人还会在端午吃香糖果子、白团等，有时还会将此作为亲友间互赠的礼物。

等到日头当午，他们便打来井水洗澡沐浴。在浴盆里放上艾、柳、桃、蒲，寓意疫气不侵。

忙完了这些，有的人就会出门游玩，比如，在河边观赏“龙舟竞渡”，也就是赛龙舟，或坐画舫赏湖景等。陆游在《过邻家》中写道，“端午数日间，更约同解粽”。其中说的“解粽”，也是一项端午娱乐项目。

03

然而，也许是年纪大了，也许是忙了一天累了，1195年的这个端午节，陆游的日程中并未把出游这项列进去，而是在一日烦劳之后小酌了起来。

《乙卯重五诗》中，前面大篇幅写景写事，但最后两句“日斜吾事毕，一笑向杯盘”，成为唯一一处情感流露。

有人认为，这是忙碌完一天后的充实，笑于生活的闲适富足；或是欢乐中暗藏着无奈，毕竟壮志未酬；也有人理解为，这是他放下了一切，释然地融入到了热闹的节日中。

《端午婴戏图》宋 佚名

钱钟书懂陆游。《宋诗选注》中，他把陆游的作品分为两类：

一类闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永滋味，熨帖出当前景物的曲折情状；另一类悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民。

827年前的那个夜晚，真实的心境只有陆游本人知道。

不过，不可否认的是，这位爱国诗人是刚柔并济的，风骨与风雅并存，正如宋朝的气质。

今天，人们再提陆游，“爱国诗人”是最重要的一个标签，正如我们会想到屈原。其实，屈原可以说是陆游的偶像，陆游平生十分爱读屈原的爱国主义诗篇《离骚》等。这也在9000多首作品中有所体现：

“老子不堪尘世劳，且当痛饮读离骚”；

“有口但可读离骚”；

“清夜焚香读楚辞”；

......

陆游和屈原，一生都在上下求索。今天，我们品端午之韵，更要品出家国情怀，那是从未泯灭的力量。